Dinamiche della Creatività (Dr. Agnoli)

Linea:

Processi cognitivi, psicologia cognitiva applicata (Psicologia)

Ricercatore RTDb in Psicologia generale (M-PSI/01)

Palazzina Q (Parco di San Giovanni)
Tel:
Email: sergio.agnoli@units.it

Curriculum breve

Sergio Agnoli è ricercatore (RTD-b) presso il Dipartimento di Scienze della Vita dell'Università di Trieste. Si è laureato presso l'Università di Padova e ha conseguito il dottorato di ricerca in Psicologia presso l'Università di Ferrara. Dal 2012 al 2021 è stato ricercatore presso il Marconi Institute for Creativity (MIC; Fondazione Guglielmo Marconi), dove attualmente ricopre la carica di Senior Scientist.

I suoi interessi di ricerca principali sono: substrati cognitivi, emotivi e neurofisiologici del pensiero creativo e del successo creativo; definizione teorica del processo di pensiero creativo; intelligenza emotiva. Le sue ricerche hanno ricevuto copertura mediatica nazionale e internazionale (es. La Repubblica, Airone, PsyPost, The Guardian, Pacific Standard). Ha partecipato a diversi progetti di ricerca nazionali e internazionali, ad esempio, il progetto europeo FP7 CReativity Enhancement through Advanced brain Mapping and stimulation.

Ha ricevuto il premio Gabriele Di Stefano (Associazione Italiana di Psicologia) e i risultati delle sue ricerche gli hanno valso la copertina della rivista NeuroImage (Elsevier, Vol. 207). È uno degli ideatori e organizzatori della MIC Conference, la conferenza internazionale dedicata alla scienza del pensiero creativo, di cui è Conference Co-Chair. Sergio Agnoli è Invited Full Member della International Society for the Study of Creativity and Innovation (ISSCI), membro del Comitato Scientifico della Fondazione Guglielmo Marconi, ed è stato membro eletto del Comitato Organizzatore della Society for the Neuroscience of Creativity (SfNC).

È Associate Editor per la rivista Possibility Studies & Society (SAGE Publishing) e academic editor di PLoS ONE (per l'argomento "Creatività"). È membro del comitato editoriale delle riviste Creativity Research Journal, Journal of Creative Behaviour, Journal of Creativity e PLoS ONE.

Presso l'Università degli Studi di Trieste è Coordinatore Aggregato del Corso di Dottorato in Neuroscienze e Scienze Cognitive, e membro della Giunta Didattica del Corso di Laurea Magistrale in Psicologia.

Info

Ricerca

Laboratorio di Dinamiche della Creatività
(Dynamics of Creativity Lab; DoC Lab)

Come fanno le persone a generare idee creative? Perché le persone hanno bisogno di generare idee creative? Queste sono alcune delle domande affrontate dal Laboratorio di Dinamiche della Creatività (Dynamics of Creativity Lab; DoC Lab). Le attività di ricerca del DoC Lab sono centrate primariamente sulla comprensione dei meccanismi psicologici alla base delle dinamiche del processo di pensiero creativo. Il pensiero creativo è perciò concepito come un sistema complesso che emerge dalle relazioni interattive tra fattori cognitivi, emotivi, di personalità e contestuali.
Il processo di pensiero creativo viene esplorato mediante diverse linee di ricerca e attraverso diversi approcci metodologici volti a comprendere le dinamiche creative da un punto di vista multivariato. Il DoC Lab ha sede presso l'Università di Trieste, ma si basa su collaborazioni internazionali e interdisciplinari.

Aree di Ricerca del DoC Lab

Differenze individuali nelle basi cognitive del processo di pensiero creativo

Lo studio della cognizione creativa ha mostrato come il pensiero creativo emerga dall’unione di abilità cognitive di base (attenzione, memoria, controllo cognitivo). Il nostro laboratorio esplora come idee nuove e originali possano emergere dalla diversa espressione e uso di queste funzioni cognitive di ordine inferiore. Nel DoC Lab riveste particolare importanza l’indagine del ruolo dei tratti di personalità quale fonte di differenze individuali nell’espressione dei meccanismi attentivi e cognitivi durante il processo creativo, con particolare enfasi sul tratto di apertura mentale. Comprendere le differenze nell'espressione e nell'uso della cognizione creativa può infatti aiutare a comprendere l'enorme variabilità nell'espressione della creatività.

Indagine sperimentale dell’Ispirazione

Il DoC Lab è fortemente impegnato nella comprensione del fenomeno dell'ispirazione, e nello specifico nello studio del ruolo degli stimoli contestuali, apparentemente irrilevanti per il creatore, nell'ispirare il processo di pensiero creativo. Per indagare il fenomeno vengono utilizzati approcci cognitivi e psicofisiologici.

Correlati neurofisiologici e psicofisiologici del pensiero creativo

Utilizzando primariamente l'elettroencefalografia (EEG) il laboratorio esplora le dinamiche temporali delle attività cerebrali sottostanti l'ideazione creativa, tenendo conto delle differenze individuali nell'espressione di tali dinamiche. L'attività cerebrale può infatti aiutare a comprendere le basi cognitive e motivazionali dell'emergere dell'originalità di un’idea. Nuovi paradigmi sperimentali vengono creati per esplorare le dinamiche temporali nell'emergere dell'originalità e vengono uniti a metodi causali per comprendere le attività cerebrali che sostengono il processo, come il neurofeedback e la tDCS. Inoltre, la metodologia dell’eyetracking viene utilizzata dal Lab per tracciare i meccanismi attentivi ed emotivi alla base della generazione di idee creative.

Substrati emozionali del pensiero creativo

Il processo di pensiero creativo è fortemente radicato nelle forze motivazionali ed emotive. Siamo particolarmente interessati allo studio dell'interazione tra le componenti emotive che guidano il processo creativo e le basi cognitive del pensiero creativo. Lo studio del ruolo dell'intelligenza emotiva di tratto in particolare è un tema di ricerca principale del Lab, con l'obiettivo di comprendere come le differenze nel sentimento, nell'espressione e nella gestione delle emozioni possano aiutare a svelare il complesso processo che porta alla generazione di idee creative.

Definizione teorica del processo di pensiero creativo

L'indagine empirica si affianca nel Laboratorio all'analisi teorica del processo di pensiero creativo. Partendo dai dati sperimentali, miriamo a produrre nuovi modelli teorici per spiegare le dinamiche che caratterizzano il processo creativo, nel tentativo di fornire una comprensione unificata dei fenomeni multivariati che definiscono le dinamiche del pensiero creativo.

Laboratori/Istituti di Ricerca associati

Marconi Institute for Creativity (MIC)

Bologna, Italia

Giovanni Emanuele Corazza, Fondatore

Creative Cognition Lab

University of Graz, Austria

Mathias Benedek, Direttore

Cognitive Neuroscience of Creativity Laboratory (CNCL), Beaty Lab

Penn State University, US

Roger Beaty, Direttore del Laboratorio

Serendipity, Creativity and Innovation lab (SCI)

London Metropolitan University, UK

Wendy Ross, Coordinatrice del Laboratorio

Judgement and Decision Making Laboratory (JDMLab)

Università di Padova, Italia

Enrico Rubaltelli, Direttore del Laboratorio

Georgetown Laboratory for Relational Cognition

Georgetown University, US

Adam Green, Direttore del Laboratorio

Neurodesign

Hasso Plattner Institut, Germany

Julia von Thienen, Ricercatore capo

Psicologia della Creatività e dell’Innovazione

Università Cattolica del Sacro Cuore, Italia

Andrea Gaggioli, Coordinatore dell'Unità di Ricerca

Persone

Membri Senior

Kirill Miroshnik è assegnista di ricerca presso il Dipartimento di Scienze della Vita dell'Università di Trieste. Si è laureato e ha conseguito il dottorato di ricerca presso Saint Petersburg State University in Russia. I suoi interessi di ricerca comprendono un ampio span di argomenti riguardanti il potenziale creativo, il processo creativo, il pensiero divergente, l'intelligenza, la metodologia della ricerca sulla creatività e la personalità creativa. È membro del comitato editoriale del Journal of Creative Behavior e del Journal of Intelligence.

Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=gYgYlLgAAAAJ&hl=ru
ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Kirill-Miroshnik

Lorenzo Campidelli è un dottorando in Neural and Cognitive Sciences presso il Dipartimento di Scienze della Vita dell’Università di Trieste.

Si è laureato in Psychology, Neuroscience and Human Sciences, una laurea magistrale offerta dall’Università di Pavia in collaborazione con l’Istituto Universitario di Studi Superiori (IUSS) di Pavia.

Ha collaborato con l’azienda Brain & Care nell’ambito dell’applicazione della Transcranial Magnetic Stimulation a scopo terapeutico.

I suoi principali interessi di ricerca riguardano i processi cognitivi, lo sviluppo e le differenze individuali relative al potenziale creativo.

Cecilia Segatta è dottoranda in Neural and Cognitive Sciences (NeCS) presso il Dipartimento di Scienze della Vita dell’Università di Trieste. Ha conseguito la laurea triennale in Scienze Psicologiche dello Sviluppo e dell’Educazione presso l’Università degli Studi di Padova nel 2018, svolgendo un periodo all’estero come Erasmus presso l’International University of Münster, Germania. Per poi conseguire la laurea magistrale in Psicologia Clinica presso l’Università di Bergamo. Al compimento, ha svolto il tirocinio specializzante presso l’Università di Bergamo, nell’ambito della ricerca su aging, riserva cognitiva e pensiero divergente. Per poi proseguire nell’ambito accademico come assegnista di ricerca, sui temi della cognizione sociale e deprivazioni sensoriali. Gli interessi di ricerca attuali vertono su creatività, cognizione e correlati neurofisiologici del pensiero creativo in ambito scientifico e artistico. Attualmente membro accademico della Society for the Neuroscience of Creativity (SfNC).

Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=dMsKrpMAAAAJ&hl=it&oi=ao

Research Gate: https://www.researchgate.net/profile/Cecilia_Segatta2

Membri Junior

Umberto Domanti

Leonardo Cerioni

Enrico Nappi

Membri Associati

Radwa Khalil, Construct University, Bremen, Germany

Selcuk Acar, College of Education, University of North Texas

Alessandro Antonietti, Università Cattolica del Sacro Cuore

Roger Beaty, Department of Psychology, Penn State University

Mathias Benedek, Psychology Department, University of Graz

Giovanni Emanuele Corazza, Department of Electrical, Electronic, and Information Engineering, University of Bologna

Laura Franchin, Department of Psychology and Cognitive Sciences, University of Trento

Vlad Glăveanu, School of Psychology, Dublin City University

Adam Green, Georgetown University

Zorana Ivcevic Pringle, Yale School of Medicine

Maciej Karwowski, Institute of Psychology, University of Wroclaw

Izabela Lebuda, Creative Cognition Lab, University of Graz; Psychology of Creativity Lab, University of Wroclaw

Todd Lubart, Universitè de Paris

Serena Mastria, Department of Psychology, University of Bologna

Roni Reiter-Palmon, University of Nebraska, Ohama

Wendy Ross, London Metropolitan University

Enrico Rubaltelli, Department of Developmental and Socialization Psychology, University of Padova

Mark Runco, Southern Oregon University

Manila Vannucci, Department of Neuroscience, Psychology, Drug Research and Child Health, University of Florence

Julia Von Thienen, Hasso Plattner Institut

Associazioni/Progetti

International Society for the Study of Creativity and Innovation (ISSCI)

Todd Lubart, Presidente

Society for the Neuroscience of Creativity (SfNC)

Adam Green, Presidente

American Psychological Association (APA), Div.10

Society for the Psychology of Aesthetics, Creativity, & the Arts

Roni Reiter-Palmon, Presidentessa-Eletta

Possibility Studies Network (PSN)

Vlad Glăveanu, Presidente

Project MOTES - Measurement of Original Thinking in Elementary Students

University of North Texas, US

Prof. Agnoli Sergio (Gruppo di ricerca - Componente)
sergio.agnoli@units.it

Pubblicazioni

Elenco completo delle pubblicazioni del Principal Investigator

Google Scholar
ORCID
Scopus
ResearchGate

Pubblicazioni selezionate

Agnoli, S., Pozzoli, T., Mancini, G., Franchin, L., Mastria, S., & Corazza, G. E. (2022). This is my fairy tale: How emotional intelligence interacts with a training intervention in enhancing children’s creative potential. Journal of Creative Behavior. https://doi.org/10.1002/jocb.541
Agnoli, S., Mastria, S., Zanon, M., & Corazza, G. E. (2022). Dopamine supports idea originality: The role of spontaneous eye blink rate on divergent thinking. Psychological Research. https://doi.org/10.1007/s00426-022-01658-y
Corazza, G.E., Agnoli, S., & Mastria, S. (2022). The Dynamic Creativity Framework: Theoretical and Empirical Investigations. European Psychologist. https://doi.org/10.1027/1016-9040/a000473
Mastria, S., Agnoli, S., Zanon, M., Acar, S., Runco, M., & Corazza, G. E. (2021). Clustering and switching in divergent thinking: Neurophysiological correlates underlying flexibility during idea generation. Neuropsychologia, 158, 107890. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2021.107890
Agnoli, S., Zanon, M., Mastria, S., Avenanti, A., & Corazza, G. E. (2020). Predicting response originality through brain activity: an analysis of changes in EEG alpha power during the generation of alternative ideas. NeuroImage, 207, 116385. https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2019.116385
Agnoli, S., Franchin, L., Rubaltelli, E., & Corazza, G. E. (2019). The emotionally intelligent use of attention and affective arousal under creative frustration and creative success. Personality and Individual Differences, 142, 242-248. https://doi.org/10.1016/j.paid.2018.04.041
Agnoli, S., Runco, M. A., Kirsch, C., & Corazza, G. E. (2018). The role of motivation in the prediction of creative achievement inside and outside of school environment. Thinking Skills and Creativity, 28, 167-176. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2018.05.005
Agnoli, S., Zanon, M., Mastria, S., Avenanti, A., & Corazza, G. E. (2018). Enhancing creative cognition with a rapid right-parietal neurofeedback procedure. Neuropsychologia, 118, 99-106. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2018.02.015
Agnoli, S., Vannucci, M., Pelagatti, C. & Corazza, G.E. (2018). Exploring the Link Between Mind Wandering, Mindfulness, and Creativity: A Multidimensional Approach. Creativity Research Journal, 30(1), 41-53. https://doi.org/10.1080/10400419.2018.1411423
Agnoli, S., Franchin, L., Rubaltelli, E., & Corazza, G. E. (2015). An eye-tracking analysis of irrelevance processing as moderator of Openness and creative performance. Creativity Research Journal, 27, 125-132. https://doi.org/10.1080/10400419.2015.1030304

Avvisi

Sono disponibili posti per studenti (laurea triennale e magistrale) interessati agli argomenti studiati in laboratorio.

Se sei interessato ad entrare a far parte del DoC Lab, invia una lettera di auto-presentazione e un CV al seguente indirizzo: sergio.agnoli@units.it

Ultimo aggiornamento: 02-10-2024 - 23:30

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